| ДОКЛАДЫ НА ПЛЕНАРНОМ ЗАСЕДАНИИ |
4
|
| Магомедова М. Г. АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ |
4
|
| СЕКЦИЯ 1. ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ |
15
|
| Алипханова Ф. Н., Алипханова Ф. М. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ |
15
|
| Алипханова Ф. Н. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ВОСПРИЯТИИ ПОДРОСТКОВ ОТНОШЕНИЙ С РОДИТЕЛЯМИ |
26
|
| Хомутова Е. Б. ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К СОПРОВОЖДЕНИЮ СЕМЬИ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ |
32
|
| Булуева Ш. И. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ |
41
|
| Кочерова Л. А., Кочеров Ю. Н., Медведицкова Л. В. ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ СОТРУДНИКОВ МВД РОССИИ |
49
|
| Белогуров А. Ю. УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СТРАТЕГИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ: К ПОСТРОЕНИЮ МЕТОДОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ |
54
|
| Мусхаджиева Т. А. ФАКТОРЫ ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ЧЕЧЕНСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА КАК УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОЙ КУЛЬТУРЫ У БУДУЩЕГО ПСИХОЛОГА |
59
|
| Ногомерзаева З. С. К ВОПРОСУ О СУЩНОСТИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ |
65
|
| Усманов М. И. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ ЦАРСКОЙ РОССИИ В СОВЕТСКОЕ ВРЕМЯ И ИХ ПОТЕНЦИАЛ ДЛЯ СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ |
75
|
| Ярычев Н. У. ШКОЛЬНАЯ ПОЛИТИКА МИНИСТЕРСТВА НАРОДНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ В XIX–XX вв |
87
|
| Ахмадова З. Р. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПОНЯТИЯМ «МАСКУЛИННОСТЬ» И «ФЕМИННОСТЬ» КАК К КЛЮЧЕВЫМ КОНСТРУКТАМ ГЕНДЕРОЛОГИИ |
98
|
| Умаев А. У. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ КАК ДУХОВНЫЕ ДОМИНАНТЫ СОВРЕМЕННОГО ВОСПИТАНИЯ |
106
|
| Алипханова Ф. Н., Алипханова Ф. М. ВИДЫ ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ |
112
|
| Алипханова Ф. Н., Махмудова С. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА В КОНТЕКСТЕ АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭКОНОМИСТА |
124
|
| Аминова Д. К. ЭФФЕКТИВНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО ПСИХОЛОГА КАК ОДИН ИЗ ЭЛЕМЕНТОВ СИСТЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
136
|
| Аминов У. К., Цахаева А. А. К ВОПРОСУ ОБ АСОЦИАЛЬНОМ ПОВЕДЕНИИ ПОДРОСТКОВ В СТИХИЙНЫХ ГРУППАХ |
141
|
| Асильдерова М. М., Шихвердиев И. СПЕЦИФИКА ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ |
153
|
| Асильдерова М. М. ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ СОЦИАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ В РАЗВИТИИ И ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ |
161
|
| Бекова М. Р. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ТЕРМИНА «РЕФЛЕКСИЯ» КАК ФИЛОСОФСКОЙ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ |
168
|
| Исаева М. А. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА С ПОЗИЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА |
175
|
| Курбанов А. З., Магомедова М. А. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА – КАК ГЛАВНЫЙ ФАКТОР ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОСВОЕНИЯ НЕОБХОДИМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БАКАЛАВРАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
186
|
| Шапиева А. С. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ |
191
|
| Ярычев Н. У. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВОЗНИКНОВЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ |
202
|
| Алипханова Ф. Н., Пейзувова У. А. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ |
211
|
| Магомедова П. К., Гамзаева М. В. ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ СПО |
219
|
| Умаев А. У. МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЕМЫХ В СПО |
227
|
| Гамзаева М. В. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ» |
235
|
| Алипханова Ф. Н., Магомедова П. К. СОДЕРЖАНИЕ И ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА |
243
|
| Эдиева Ж. Х. РОЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ |
256
|
| Цахаева А. А. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ДГПУ: ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ |
263
|
| Хамзатова М. Ш. КРИТЕРИИ И КОМПОНЕНТЫ СФОРМИРОВАННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ |
268
|
| Цахаева А. А., Сиражудинова Р. Р. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ |
277
|
| Тариева В. А. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ |
284
|
| СЕКЦИЯ 2. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ |
291
|
| Гаджикурбанова Г. М. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА |
291
|
| Мутусханова Р. М. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ПОЗИЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ |
303
|
| Плиева А. О. ВЛИЯНИЯ СТЕРЕОТИПОВ В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В РАМКАХ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АСПЕКТОВ |
314
|
| Абдуллаев А. Б., Салахбеков А. П. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ |
324
|
| Гаджиева Н. М. ХАРАКТЕРИСТИКА ГОТОВНОСТИ СУБЪЕКТА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА |
329
|
| Алипханова Ф. М. РАЗРАБОТКА ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЕМЫХ СПО |
344
|
| Малагусейнова К. А. ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ КОМАНДНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ |
353
|
| Алипханова Ф. Н., Алиева Р. Р. ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР В ОБРАЗОВАНИИ |
361
|
| Булуева Ш. И. ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
367
|
| Алипханова Ф. Н., Сабанчиев А. Н. ТЕХНОЛОГИЯ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИКИ |
374
|
| Гаджикурбанова Г. М., Динмагомедова З. Б. ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОРГАНИЗАЦИИ СПО |
381
|
| Алипханова Ф. Н., Махмудов Э. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ЭКОНОМИКИ |
392
|
| Ахмедова С. Л. СПОСОБНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КОМПЛЕКС ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ЭКОНОМИСТА |
402
|
| Гаджикурбанова Г. М. ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИКИ |
409
|
| Гамзаева М. В. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В УЧЕБНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ИХ ТИПОЛОГИЯ |
419
|
| Джамалова Б. Б., Джалилова Х. М. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ЮРИДИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ПРИ РПА МИНЮСТА РФ |
428
|
| Зияудинова О. М., Зияудинов М. Д., Пейзувова Ю. А. ЭЛЕКТРОННЫЕ И ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ |
432
|
| Салахбеков А. П. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОЦЕНКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ В ДГПУ |
441
|
| Мухидинов М. Г., Абакаров Ю. Ж., Шихрагимов Э. А. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНЫХ МЕТОДОВ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В СФЕРЕ ИНФОРМАТИКИ |
446
|
| Гамзаева М. В. СУЩНОСТЬ И ПОНЯТИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ |
450
|
| Магомедова П. К. ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ИНФОРМАТИКИ |
459
|
| Мухидинов М. Г., Абакаров Ю. Ж., Шихрагимов Э. А. ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ В ОБРАЗОВАНИИ |
469
|
| Зияудинова О. М., Зияудинова С. М., Искендеров А. Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ |
473
|
| Салахбеков А. П. КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО БАКАЛАВРА |
481
|
| Скрипова Н. Е. ОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ НА РАБОЧИЕ ПРОФЕССИИ В АКСИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ |
491 |
