| ЮБИЛЕЙ |
| К юбилею А.Л. Семенова |
9 |
| НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРА. Педагогические науки (13.00.00) |
| Философия и история образования |
| Полежаев В.Д. Трансформация системы формирования контингента студентов технических вузов в России XIX – начала ХХ века |
10 |
| Педагогика профессионального образования |
| Каракозов С.Д., Петров Д.А., Худжина М.В. Формирование основной образовательной программы в условиях приведения в соответствие требований ФГОС высшего образования профессиональным стандартам (на примере направления подготовки бакалавров «Информатика и вычислительная техника» и профессионального стандарта «Программист») |
22 |
| Леванова Е.А., Пушкарева Т.В. Методологические подходы к интериоризации профессионально-ориентированных знаний в процессе подготовки социальных педагогов |
35 |
| Макарова К.В., Гаврилова Л.В. Роль супервизора в сетевом взаимодействии при организации учебного процесса по магистерской программе «Учитель начальных классов» |
46 |
| Содержание и технологии образования |
| Иванова С.М. Оценка достоверности информации, найденной в сети Интернет |
54 |
| Ильиченкова З.В. Повышение качества обучения с помощью аттестационно-мотивационных тестов |
61 |
| Алдохина А.А. Основные теоретические аспекты формирования коммуникативной компетенции специалистов сферы «Таможенное дело» |
69 |
| Захарова Т.Б., Захаров А.С. Роль и место дисциплины «Методика обучения информатике» в подготовке будущего учителя информатики |
75 |
| Дацун Н.Н., Урузаева Л.Ю. Организация самостоятельной работы IT-студентов на основе массовых открытых онлайн курсов |
87 |
| Сысоев Ю.В., Лебедев И.Б., Филатова Т.П. Этимология создания компьютерных игр с содержанием в сюжете жестоких сцен и их метод психологического воздействия по аналогии с игровыми автоматами |
104 |
| Язык и образование |
| Сергеева Ю.М. Роль интроспекции в процессе обучения иноязычному монологическому общению |
110 |
| Блок Э.Е. Новое поколение учебников иностранного произношения: Взгляд в будущее |
124 |
| Низовая И.Ю. Основные направления развития электронных образовательных ресурсов по русскому языку как иностранному |
134 |
| Перова Т.Ю. Проблемное слово учителя русского языка как профессионально значимый жанр: структурный и языковой аспекты |
141 |
| Образование и художественное творчество |
| Чеканцев П.А. Размышления о композиции в изобразительном искусстве |
146 |
| Канунникова Т.А. Композиционный поиск с использованием различных художественных материалов как метод развития художественно-образного мышления подростков |
153 |
| Образование и музыка |
| Цыпин Г.М. К проблеме художественно-творческой одаренности: суждения и мнения |
164 |
| Юдин А.П. У истоков русской национальной музыкально-исполнительской школы |
171 |
| Захаренкова Е.И. Музыкальное исполнительство в педагогическом образовании (теоретико-методологические аспекты) |
177 |
| Абдуллин Э.Б., Майковская Л.С. Технологии обучения основам исследовательской деятельности педагога-музыканта |
185 |
| Образование и физическая культура |
| Сафошин А.В. Технология подготовки чемпионов в восточных единоборствах |
191 |
| Педагогическая наука – школе |
| Юренкова Л.Р. Совершенствование изобразительно-графических навыков при изучении геометрии |
198 |
| Горобец Л.Н., Крамская Т.Н. Системно-функциональный подход как основа формирования коммуникативных универсальных учебных действий семиклассников в процессе изучении наречия |
207 |
| Абылкасымова А.Е., Жумагулова З.А. О структурно-методических особенностях школьных учебников по математике |
212 |
| Научная хроника |
| Научно-методические основы преподавания русского языка как иностранного в современном поликультурном пространстве с использованием технологий дистанционного обучения |
219 |
